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Science Days Challenge inova durante quarentena

10/30/2020

Em período de isolamento social, equipes precisam se reinventar

Equipe Elétron (foto cortesia do orientador Guilherme Tumolo)

Um cenário desafiador. Participar de uma competição em equipe, sem contato pessoal, parece uma missão impossível. No entanto, para o orientador Guilherme Tumolo, o desafio foi aceito de imediato, e a situação foi vista como uma oportunidade para desenvolver o senso crítico em seus alunos através da robótica. “Ensino à eles que devem absorver, pensar, refletir tudo que ouvem e veem para então montar seu próprio conhecimento a partir da exposição de tudo que vivenciam”, contou.

Equipe Alta Voltagem (foto cortesia do orientador Guilherme Tumolo)

Uma equipe com prêmio de maior organização do Torneio Brasil de Robótica no Vale do Paraíba. Outra, com o reconhecimento em Minas de Gerais de terceira melhor do país na área. Estimuladas pelo professor, as equipes Elétron e Alta Voltagem não deixaram o desânimo atrapalhar a busca por uma nova premiação, dessa vez, no Science Days Challenge. “O que posso destacar é muito mais que prêmios recebidos, pois eles são consequência da competência, persistência, garra e vontade das crianças em fazer cada vez mais e cada vez melhor”, disse o mentor.

Inclusão, acessibilidade e sustentabilidade. Com o intuito de fazer a diferença na vida das pessoas, os grupos se uniram para desenvolver projetos sustentáveis com auxílio da tecnologia, além de pensar na produção de um pequeno carro pré-programado, movido por trilhos, para facilitar na mobilidade urbana de deficientes físicos. Para Guilherme, fazer parte desses projetos com seus alunos é uma experiência realizadora. “A construção desse conhecimento com o desafio de trabalhar o inexistente com as crianças é maravilhosa e com certeza constrói um futuro brilhante para elas”, afirmou.

- Luma Keily
Correspondente Internacional

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A arte presente no Science Days Challenge

10/22/2020

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Professora faz uso da literatura para se comunicar com alunos

Professora Dinalva (canto inferior direito) e alunos - Fotos enviadas pela equipe e pela professora foram editadas para o formato em destaque

Olhar para o outro com o intuito de contribuir para o bem-estar social. Essa é a proposta do Science Days Challenge, que instiga os alunos à pensarem em ideias criativas para solucionar problemas de sua comunidade local. Dentre os 198 professores a bordo do projeto, para o aluno Joaquim Santana a professora Dinalva Nolacio é a melhor. “Ela é uma pessoa dedicada, atenciosa e que se importa com seus alunos!”, afirmou.

A poesia como uma linguagem universal. Para conscientizar os pais das crianças em relação à importância de uma alimentação saúdavel e exercício físico para combater a obesidade infantil, a orientadora Dinalva e as equipes Jovem Aprendiz 1 e 2, se uniram para produzir dois poemas.

Inspirados pelo texto de Carlos Drummond de Andrade, “E agora, José?”, os estudantes analisaram questões sociais que os intrigavam com o intuito de encontrar uma resposta para os problemas que os cercam. Dessa forma, os poemas que produziram se completam: enquanto um apresenta a problemática da obesidade, outro traz soluções para a mesma questão. “Se chegar para uma só pessoa, e for válida a mensagem, já valeu. É uma vida que eles estão atingindo”, disse a pedagoga.

A mentora busca mostrar aos seus alunos que eles são protagonistas da própria história. “Eles já conquistaram a experiência de contribuir com outras pessoas, de trabalhar em equipe para transmitir uma comunicação clara e objetiva para o mundo todo”, contou orgulhosa. A professora acrescentou, ainda, que só tem gratidão por poder participar desse projeto junto de sua turma: “Pra mim, essa profissão não tem preço, só tem valor”.

- Luma Keily
Correspondente Internacional

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Participantes do Science Days Challenge Pensam no Bem-estar Coletivo

10/16/2020

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Estimulados por seu professor, equipe Protagonistas desenvolve livro digital

Profissionais que inovam, se destacam e vão muito além da sala de sala. Segundo o co-idealizador do Science Days Challenge, Jefferson Michaelis, professores que inspiram fazem a diferença. “Não só na vida de seus alunos, mas no mundo”, afirmou. Dessa forma, o prêmio “SDC Jundiaí Teacher STEM Engagement” busca destacar o importante papel do pedagogo, não só no que diz respeito ao engajamento dos grupos nas atividades do SDC, mas como um transformador social. “É um prêmio interessante porque procura reconhecer alguém que não busca reconhecimento por aquilo que faz”, falou o professor Elio Silva.

Para o orientador, o contato dos alunos com aplicações práticas de conceitos estudados em aula, por meio do Science Days Challenge, é fundamental. “Este ambiente que respira ciência e tecnologia na busca de soluções para grandes problemas da humanidade desperta o desejo dos estudantes em saber mais e contribuir com suas ideias”, disse. Dessa forma, o evento busca dar voz aos jovens, e apresenta a criatividade como forte aliada no desenvolvimento de ideias para solucionar problemas da sociedade.

Contar histórias foi a forma encontrada pelo educador para motivar seus alunos. “Este projeto nasceu quando eu tomei conhecimento de que o isolamento social havia entristecido e desmotivado uma adolescente”, contou o professor. Dessa forma, a ideia de presentear Bela com um livro onde ela era a protagonista, tornou-se missão de Elio e dos colegas de sala da aluna. A proposta, era mostrar que ela era forte o suficiente para vencer o medo gerado pelo Coronavírus

Professor Elio Silva (canto inferior direito) e "equipe Protagonistas"

Em pouco tempo, o projeto adquiriu nova forma, e o livro digital personalizável foi colocado à venda pra validação. “Fomos muito além do que imaginávamos”, declarou o mentor. Por conta do Science Days Challenge, a história “Chorei de feliz!” ganhou versão em inglês e, dentre inúmeras novas narrativas que estão sendo elaboradas pelo grupo, uma aventura no espaço sideral está em desenvolvimento. “Ser professor é plantar sementes de bons conhecimentos. Nossa atuação é limitada e cabe ao aluno cuidar daquela porção adquirida e fazê-la germinar, florescer, promover vida”, destacou Elio.

- Luma Keily

Clique aqui para conhecer o Science Days Challenge

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Science Days Challenge inova durante quarentena

10/16/2020

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Em período de isolamento social, equipes precisam se reinventar

Equipe Elétron (Foto disponibilizada pelo professor)

Equipe Alta Voltagem (foto disponibilizada pelo professor)

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Science Days Challenge homenageia professores

10/12/2020

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Comitê organizador do evento cria prêmio para mentores das equipes

Professor César Cascioli (canto superior esquerdo), sua colega de trabalho e ajudante, Claudia Longatti (Terceira foto da primeira fileira - da esquerda para a direita), e seus alunos participantes do SDC

Enaltecer o importante papel que o professor desempenha no processo de desenvolvimento pessoal e formação profissional dos inúmeros alunos inscritos no Science Days Challenge. Esse é o propósito da nova iniciativa do projeto, que traz o educador como principal protagonista.

Incentivar o trabalho em grupo e desenvolver nos estudantes uma paixão por STEM além da sala de aula são apenas algumas das contribuições que os orientadores das equipes do SDC têm realizado ao longo dos anos. Foi com o intuito de reconhecer essa participação efetiva que a categoria “SDC Jundiai Teacher STEM Engagement” foi desenvolvida. “Entendemos que o professor é parte fundamental para o estímulo dos estudantes no SDC e reconhecer esta parceria é motivo de orgulho para nós”, afirmou o presidente do Science Days, Mike Lester. Dessa forma, durante o Science Days 2021 no Brasil, um certificado oficial e medalha de ouro Apollo 11 serão entregues para um pedagogo escolhido como destaque no envolvimento de seus alunos nas atividades do evento.

Um transformador da realidade existente. Essa foi a definição dada pelo docente da instituição Escolas Padre Anchieta, César Cascioli, sobre o que é ser professor. Mentor de quatro equipes participantes do Science Days Challenge - Flores e Abelhas, Sementes, Solclovia e Biodegradabolotas – o profissional afirmou que a proposta de uma nova categoria de premiações com o educador em foco é um símbolo fundamental para a valorização da educação como ferramenta de transformação social. “Me sinto muito honrado”, disse.

Respeitar os estudantes em suas ideias e vontades é a filosofia abordada por César ao guiar suas equipes na busca por soluções para problemáticas de sua comunidade. Inspirados, seus alunos se uniram para desenvolver práticas sustentáveis - como a criação de ciclovias cobertas por painéis solares intercalados com telhados verdes e a construção de um corredor de flores - para lidar com questões como mobilidade urbana, energia limpa e ameaça de extinção de abelhas. “Projetos tais como esse fazem com que os educandos pensem em seu mundo, buscando soluções criativas e inventivas para os mais diversos problemas enfrentados em seu cotidiano”, contou o profissional. O professor destacou, ainda, que seu maior prêmio é ver seus alunos realizarem o que gostam.

A votação será pública e deverá ser feita por estudantes, colegas de trabalho e membros da equipe até o dia 15 de Outubro no portal:
http://www.sciencedays.org/sdc-teacher-award jundiai.html.
O anúncio oficial será conduzido pelo diretor do Science Days USA no Kennedy Space Center.

- Luma Keily

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